Wpisz szukane słowo
PODSUMOWANIE PROJEKTU “RÓWNAMY SZANSE”
Projekt „Równamy Szanse” w znakomitej większości sfinansowany został ze środków Fundacji Fundusz
Grantowy dla Płocka. Jego autorem i pomysłodawcą był Uczniowski Klub Sportowy „Lasotczak”, który pozyskał
fundusze na drodze konkursu na jego realizację z Fundacji „Fundusz Grantowy dla Płocka”. Oficjalnym partnerem
projektu był Specjalnemu Ośrodkowi Szkolno – Wychowawczemu Nr 2 w Płocku, który skutecznie wspierał
realizację zaplanowanych przedsięwzięć. Był on realizowany w przedziale czasowym 03.2023 – 10.2023 i
obejmował następujące działania:
Impreza integracyjna - Dzień Sportu
Park rozrywki Mandoria
Aquapark Pluski – Warmia Park
Orientarium Łodź
Centrum nauki i techniki EC1 Łódź, Wartsztatry i Laboratoria w Centrum nauki i techniki EC1
Centrum Nauki Kopernik Warszawa
3 seanse edukacyjne w kinie Przedwiośnie Płock
Muzeum Kinematografii Łódź
Projekt „Równamy Szanse” dedykowany był dla dzieci i młodzieży z terenu miasta Płocka z niepełnosprawnością
intelektualną oraz z innymi różnorodnymi parcjalnymi deficytami rozwojowymi i dysfunkcjami. Poprzez stworzenie
możliwości licznej grupie beneficjentów eksplorowania rzeczywistości, mieliśmy możliwość w naszych
podopiecznych rozbudzać postawę ciekawości, otwartości, chęci działania i aktywności społecznej. Dając
jednocześnie możliwość doświadczać poczucia sukcesu.
Pobudzając ciekawość poznawczą i odwagę w naszych podopiecznych, kształtujemy ludzi, którzy pomimo swej
niepełnosprawności są ciekawi życia, pogodni, aktywni i otwarci. Naszym celem było i jest zaszczepienie w nich
dziecięcej ciekawości, która nieposkromiona, nie pozwoli im się zatrzymać, aby kontemplować własne
niedoskonałości, przeciwnie, pomimo ograniczeń da im siłę i energię do podejmowania co raz to nowych zadań,
kolejnych wyzwań.
Jako organizacja, poprzez działania na gruncie lokalnym, ale nie tylko, dajemy możliwość poznania,
doświadczania, poszerzania kompetencji i umiejętności społecznych poprzez współuczestnictwo w różnych
akcjach, eventach, spotkaniach, wyjazdach czy wycieczkach. Dokładamy starań, aby „odczarować” wciąż trudny
temat niepełnosprawności. Nasi podopieczni poprzez udział w projekcie:
zyskali możliwość poszerzenia własnych horyzontów myślowych
zdobyli nowe umiejętności i kompetencje
rozbudzili własną ciekawość poznawczą
odnaleźli nowe pasje i zainteresowania
poszerzyli własne kompetencje społeczne, komunikacyjne, interpersonalne
poprawili w sposób znaczący własną samoocenę
poszerzyli własny krąg wsparcia (nawiązali nowe znajomości i przyjaźnie)
wzbogacił życie własne oraz społeczności
Poprzez udział w działaniach wynikających z projektu osoby z niepełnosprawnościami, zaspokoiły swoje
elementarne potrzeby związane z poczuciem akceptacji. Integracja w tym przypadku stała się faktem. Dzięki
naszym propozycjom podopieczni zyskali możliwość aktywnego współuczestnictwa, współudziału w życiu
społecznym. Dzięki podjętym działaniom jesteśmy krok dalej w drodze, aby temat niepełnosprawności przestał
być tematem tabu. Konieczność oswajania innych z tematem niepełnosprawności od zawsze towarzyszy nam w
naszej pracy, wciąż niestety w tym aspekcie jest ogrom pracy do wykonania. Pragniemy, aby nasi podopieczni na
ulicy, czy w instytucjach witani byli przychylnym spojrzeniem i ciepłym uśmiechem.
Serdeczne podziękowania za wspieranie naszych inicjatyw dla Fundacji „Fundusz Grantowy dla Płocka” oraz dla
oficjalnego partnera projektu za przychylność tj. dla Dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego
Nr 2 w Płocku, Pana Roberta Kowalskiego.
„Cudze chwalicie, swego nie znacie”.
Uczniowie Szkoły Przysposabiającej na zajęciach z monotypii byli i piękne prace stworzyli!!!
Świetnie się przy tym bawili, nieco pobrudzili i wiele interesujących rzeczy się nauczyli.
Wycieczki lubimy, ale nasz Płock, również piękny, chętnie zwiedzamy, wystawy w Płockiej Galerii
Sztuki z zachwytem oglądamy, w zajęciach manualnych aktywnie uczestniczymy i daleko jechać nie
musimy. Dumni z Płocka jesteśmy, zabytki płockie do zwiedzania polecamy i ogólnie dobrze i
szczęśliwie się mamy :)
24 października Uczniowie klasy ID oraz III I odwiedzili Urząd Miasta Płocka. Dzięki uprzejmości Kierownika Referatu do Spraw Interesantów dowiedzieliśmy się czym zajmuje się Urząd Miasta Płocka, mogliśmy zobaczyć kilka interesujących miejsc w Urzędzie Miasta, między innymi Salę Sejmową oraz Salę Tradycji. W auli natomiast mieliśmy możliwość porozmawiać z Panem Prezydentem Miasta Płocka Andrzejem Nowakowskim. Każdy z uczniów otrzymał upominek jako pamiątkę wizyty w Urzędzie Miasta. Udało nam się również zrobić zdjęcie z Romanem Siemiątkowskim zastępcą Prezydenta Miasta Płocka. Uczniowie byli pod wielkim wrażeniem spotkania z władzami miasta.
SEANSE EDUKACYJNE
KINO PRZEDWIOŚNIE PŁOCK
Trzy zaproponowane przez nas seanse to wyselekcjonowany, specjalny wybór filmów o
walorach edukacyjnych, dostosowanych do wieku i wrażliwości młodych widzów. Był to
materiał bazujący na sprawdzonych metodach nauczania, zgodny z obowiązującą podstawą
programową. Dzięki temu udało nam się efektywnie i atrakcyjnie zrealizować zagadnienia
edukacyjne, wynikające z programu nauczania. Filmy mają niezwykłą moc oddziaływania i w
przypadku pracy z młodzieżą z niepełnosprawnościami służą jako inspirujące narzędzie
edukacyjne, wpisujące się w model polisensorycznych oddziaływań dydaktycznych
dedykowanych stricte pracy z młodzieżą z dysfunkcjami. Przekaz wybranych dzieł filmowych
stanowił zatem uzupełnienie szkolnych lekcji, był punktem wyjścia do inspirujących dyskusji
na temat sztuki filmowej oraz otaczającego nas świata i panujących w nim zasad oraz
wartości. Wizyty w kinie miały także za zadanie rozwijanie pasji, ciekawości wśród naszych
podopiecznych oraz zaproszonych do udziału w projekcie gości.
Mamy nadzieję, że udało nam się zachęcić ludzi młodych do konstruktywnego spędzania
czasu wolnego. Zapoznanie młodzieży z ofertą lokalnego kina, to też nauka korzystania z
dostępnej, lokalnej oferty, pozwalającej czas spędzać w sposób kształcący, jednocześnie
pozwalający na aktywny udział w życiu społecznym miasta.
23 OSOBOWA GRUPA UCZNIÓW
TONIA
Tonia ma 11 lat. Na pierwszy rzut oka niczym nie różni się od swoich rówieśniczek, ale to
naprawdę wyjątkowa dziewczyna. Żyje w świecie fantazji, jej głowa jest pełna marzeń i
niesamowitych pomysłów. Mieszka z babcią i tatkiem, który nadużywa alkoholu. Choć nie
jest jej łatwo, z uśmiechem na twarzy mierzy się z codziennymi problemami. Jest sprytna,
inteligentna, a przy tym niezwykle urocza. Ma w sobie więcej siły i energii niż niejeden
dorosły. Gdy dowiaduje się, że jej ukochany ojciec planuje wyjechać do pracy we Włoszech,
postanawia zrobić wszystko, by do tego nie dopuścić. Upija go, wrabia w przyjmowanie
porodu cielaka, zaprasza do domu jego kochankę. Kreatywność Tonii nie zna granic. Mimo
niepowodzeń, nie poddaje się. Jest przekonana, że dopnie swego. Do czasu aż na jaw nie
wyjdzie skrywana przez lata rodzinna tajemnica.
23 OSOBOWA GRUPA UCZNIÓW
FILM BLUEBACK DUBBING
Abby mieszka w Australii, nad przepiękną zatoką o wyjątkowym ekosystemie. Jako wielka
miłośniczka nurkowania, od dzieciństwa przyjaźni się z niezwykłą rybą – niebieskim
grouperem, któremu nadała imię Blueback. Jej idealne z pozoru życie zostaje jednak
zakłócone. Abby i jej mama muszą walczyć nie tylko o ocalenie Bluebacka i rafy koralowej,
ale i o to, by cała okolica zachowała swój unikatowy charakter, zagrożony przez bezwzględny
biznes. BLUEBACK to inspirująca historia o dojrzewaniu, wartości świata przyrody, z
przepięknymi zdjęciami australijskiego wybrzeża.
23 OSOBOWA GRUPA UCZNIÓW
CZARODZIEJSKI FLET DUBBING
Pełen marzeń chłopak znajduje magiczne przejście, które w tajemniczy sposób przenosi go do
fantazyjnego świata opery „Czarodziejski flet” Mozarta, gdzie staje się jej głównym
bohaterem. Prawdziwą eksplozję wyobraźni i zapierających dech w piersi efektów
specjalnych w połączeniu z poruszającymi bohaterami i ponadczasową opowieścią zapewnia
producent wykonawczy filmu: Roland Emmerich – twórca imponujących produkcji: „2012”,
„Pojutrze” oraz „Dzień niepodległości”. W rolach głównych wystąpiły m.in. gwiazdy hitów
„Wiedźmin” (Jack Wolfe), „Gra o tron” (Iwan Rheon) oraz wybitnej biografii Mozarta pt.:
„Amadeusz” (F. Murray Abraham). Tim to nastoletni chłopak, który marzy o karierze
śpiewaka w szkole muzycznej imienia Wolfganga Amadeusza Mozarta. Kiedy nareszcie
osiąga swój cel i przekracza próg upragnionej uczelni, dzieje się coś niezwykłego. W starym
gmachu szkoły Tim odkrywa magiczne przejście do innego świata - tajemniczej krainy z
opery „Czarodziejski flet” Mozarta, gdzie granice wyznacza tylko wyobraźnia. Gdy za sprawą
magii chłopak się tam przenosi, błyskawicznie zamienia się w księcia Tamino, czyli
głównego bohatera tej opowieści. Od teraz Tim będzie zmuszony zmagać się z
przeciwnościami losu w dwóch rzeczywistościach – za dnia w prawdziwym świecie starając
się o upragnioną rolę w przedstawieniu na uczelni, zaś w nocy ryzykując życie, aby uwolnić
piękna księżniczkę Paminę w krainie niczym nieograniczonej fantazji.
MUZEUM KINEMATOGRAFII W ŁODZI
Dzień spędzony w tym magicznym miejscu dla grupy naszych 16 podopiecznych i 4
opiekunów był dniem, niczym z filmowej „Podróży do przeszłości”. Bezsprzecznie miał on
swoisty charakter, nieco retro z elementami powrotu do lat dzieciństwa, niemniej obfitował
także w nowe interesujące treści. Upłynął nam on pod wezwaniem poszukiwaczy
historycznych faktów kina polskiego i światowego, co dzięki dodatkowo pozyskanym
środkom umożliwił nam opowiadający z ogromną pasją i zaangażowaniem przewodnik.
Dzięki swojej rozległej wiedzy, ale też pozytywnej energii, którą emanował, zabrał nas w
magiczną podróż po zakamarkach rozlicznych kinowych produkcji. Odwiedziliśmy plany
filmowe tak niezapomnianych produkcji jak: „Miś Uszatek”, „Bolek i Lolek”, „Reksio”,
„Dolina Muminków”, „Pingwin Pik Pok” czy „Szpieg z Krainy Deszczowców” i „Kot
Filemon”. Ta część muzeum zyskała największe uznanie, zaraz po oryginalnych kostiumach z
filmu „Pan Kleks”, „Seksmisja” czy ogromnych gabarytów rekwizytach z filmu „King Sajz”.
Ta przestrzeń posłużyła za wdzięczne tło do rozlicznych sesji zdjęciowych
rozemocjonowanych podopiecznych Stowarzyszenia. Dodatkowo, w przestrzeni na strychu
znaleźliśmy liczne gabloty, w których podziwialiśmy lalki oraz rekwizyty do takich bajek, jak
m.in. „Kolorowy świat Pacyka”, „Plastusiowy pamiętnik”, „Miś Colargol” czy „Maurycy i
Hawranek”. Zwiedziliśmy jedyne tego rodzaju muzeum w Polsce, które zgromadziło tak
pokaźny zbiór tj.: filmy, plakaty, elementy scenografii, urządzenia oraz pamiątki związane z
kinematografią. Dla nas, jak i innych zwiedzających to zapewne miejsce przypominające
dzieciństwo z kultowymi postaciami z bajek. Zapoznaliśmy się też z tajnikami animacji i
własnoręcznie spróbowaliśmy ożywić filmowe postacie. Ponieważ pogoda nam dopisała, nie
mogliśmy odmówić sobie spaceru alejkami parku, który stanowi integralną część Pałacu
Karola i Anny Scheiblerów, siedziby Muzeum Kinematografii w Łodzi nieopodal słynnej
łódzkiej filmówki. Tam także powstało kilka niezwykle ciekawych ujęć. Inspirowani zarówno
przyrodą, jak i muralami, podopieczni wcielili się w rolę modeli. Pełni nowych wrażeń, nieco
już głodni, posiłek zjedliśmy nieopodal w uroczym miejscu o nazwie „Bistro Pyzunia”.
Dobrze nam znane smaki kuchni polskiej łaskotały nasze podniebienia. Nieco zregenerowani
z nowymi siłami, ruszyliśmy w drogę powrotną do Płocka. Jak każdorazowo podróż swą
odbyliśmy dzięki partnerowi projektu, tj. Specjalnemu Ośrodkowi Szkolno –
Wychowawczemu Nr 2 w Płocku, który zapewnił nam komfortowy i bezpieczny transport.
23 października społeczność Szkoły Przysposabiającej
przygotowała zadania konkursowe dla tegorocznych
pierwszoklasistów. Wspólna zabawa rozpoczęła się tańcem z piłeczką
między czołami.
Następnie nowoprzybyli wykonali portret wybranych wychowawców
tak , żeby „starszaki” zgadły kto to jest?. Ostatnim zadaniem były
„gorące krzesła”- taniec w rytm urywanej muzyki. Tutaj rywalizację
dało się odczuć najbardziej. Każdy chciał zająć miejsce na swoim
krzesełku tym bardziej, że liczba krzeseł była regularnie zmniejszana.
Zwieńczeniem całej ceremonii była uroczysta przysięga oraz
pasowanie przez Pana Dyrektora nowoprzybyłych na uczniów Szkoły
Przysposabiającej do Pracy.
Aby uczcić ten uroczysty dzień wszyscy dali się ponieść muzyce i
wspólnej zabawie na Święcie Dyni.
Obcowanie ze zwierzętami ma pozytywny wpływ na nasze funkcjonowanie. Dlatego też
uczniowie klas IIC, IIIE i III G wybrali się na wycieczkę do Stajni Victoria w Łagiewnikach.
Tam wśród piękna przyrody, przy jesiennym słońcu odbyliśmy przejażdżkę bryczką. Było
moc wrażeń i radości. Dodatkowo zwiedzaliśmy stajnie, gdzie oglądaliśmy inne konie i ich
boksy. Dowiedzieliśmy się co jedzą i jak należy się nimi opiekować. Chwile w pomiędzy
przejażdżkami umilały nam dwa cudowne pieski.
Ten wyjazd na pewno na długo zagości w naszej pamięci.
„ Jesień kolorami się mieni”….w poniedziałek uczniowie Szkoły Przysposabiającej do Pracy
uczestniczyli w warsztatach przyrodniczych z cyklu: Edukacja Ekologiczna zorganizowanych przy
współpracy z PGO w Płocku. Rośliny są niezbędne w naszym otoczeniu , gdyż pozytywnie wpływają
na nasz dobry nastrój i samopoczucie. Dlatego też, młodzież przesadziła rośliny oraz zgłębiała
wiedzę na temat pielęgnacji roślin doniczkowych.
CENTRUM NAUKI KOPERNIK WARSZAWA
Naszych 16 „profesorów ciekawskich” pod opieka 4 osobowej kadry udało się w podróż ku
wiedzy do Centrum Nauki Kopernik, które postrzegamy, jako wyjątkowe miejsce, w którym
w sposób naturalny rozbudzona zostaje ciekawość poznawcza. Tu muzyka idzie ramię
w ramię z biologią, a matematyka z architekturą. Strefa eksperymentowania to otwarta
przestrzeń́, która pozwoliła nam samodzielnie eksperymentować, doświadczać i manipulować
przy ponad 200 eksponatach, skupionych w 19 grupach tematycznych poświęconych
przyrodzie. W części poświęconej człowiekowi, sami staliśmy się przedmiotem
zaskakujących eksperymentów! Sprawdzaliśmy, jak zmysły i umiejętności pozwalają
odbierać, interpretować i opisywać świat. Przetestowaliśmy także możliwości własnego ciała.
W tej części znaleźliśmy również unikatowe eksponaty, ilustrujące procesy biologiczne,
zachodzące w przyrodzie. Na własne oczy zobaczyliśmy jak zachodzi proces fotosyntezy,
przyjrzeliśmy się stułbiom, rozwielitkom czy grzybom. W części zachodniej skupiliśmy się̨ na
zjawiskach fizycznych. Znaleźliśmy tutaj eksponaty związane z falami, prądem i cieczami.
Wyruszaliśmy na spacer z żyroskopową walizką (niesforną strasznie), zbudowaliśmy
magnetyczny most a także zbadaliśmy możliwości obrotowego stolika. Mieliśmy także
możliwość poeksperymentować ze stroboskopami i dźwiękiem. Widzieliśmy promieniowanie
kosmiczne i sprawdziliśmy, za co Einstein dostał nagrodę̨ Nobla. Podopieczni z
zainteresowanie przemierzali pawilony pełne stanowisk, przy których mogli zdobywać nowe
doświadczenia, wiadomości i umiejętności. Rozentuzjazmowani tworzyli odbicia własnej
postaci przez pryzmat kamery termowizyjnej czy oddawali skoki w dal na macie
elektronicznej, z precyzyjnym pomiarem długości skoku. Nauce towarzyszyła świetna zabawa
i doskonała atmosfera. W świetnych humorach wyjazd zakończyliśmy, jak zwykle to
czynimy, wizytą w Zajeździe Pod Jaworem, gdzie podjęto nas wyborną, domową kuchnią.
Niezmiennie podróż swą odbyliśmy dzięki partnerowi projektu, tj. Specjalnemu Ośrodkowi
Szkolno – Wychowawczemu Nr 2 w Płocku, który zapewnił nam komfortowy transport.
CENTRUM NAUKI I TECHNIKI EC1 ŁÓDŹ
Wizyta w EC1 to dzień w kalendarzu podopiecznych UKS Lasotczak, poświęcony nauce,
wiedzy i eksperymentowaniu. 16 ciekawskich pod opieką 4 osobowej kadry, dzięki
uprzejmości Dyrektora SOSW NR 2 w Płocku, który umożliwił nam tę edukacyjną podróż do
wiedzy z pełnym zaangażowaniem oraz z wypiekami na twarzy chłonęło wiadomości
podawane w sposob niestandardowy, ale jakże imponujący. Łódź ma wyjątkowe szczęście na
tle Polski, bo szczyci się wieloma zabytkowymi budynkami, które dziś są systematycznie
zagospodarowywane do nowych potrzeb. Że to dość niezwykła emerytura, może świadczyć
fakt, że jest to JEDYNA w kraju elektrownia z początku wieku, która została wykorzystana
właśnie do celów muzealnych. Co ciekawsze – twórcy tego miejsca wykorzystali nie tylko
sam budynek, ale także stworzyli przestrzeń, w której nadal wykorzystuje się wiekowe
sprzęty i urządzenia, ale w zmienionej narracji – dziś służą do celów edukacyjnych. Przy jej
renowacji – architekci inspirowali się scenografią… Gwiezdnych Wojen i Diuną. Eksponaty
to prototypy na specjalne życzenie. Nie dziwi więc, że w rezultacie miejsce to zyskało sporo
nagród m.in. wyróżniono je jako najpiękniejszy polski budynek 2013 roku. Jako turyści
zapoznaliśmy się z tematyką skupioną wokół energii i jej przetwarzania, w autentycznym
miejscu. W części wystawy zwanej Przetwarzanie energii, dowiedzieliśmy się, jak działa
elektrownia. Przy wykorzystaniu multimediów i interaktywnych eksponatów zapoznaliśmy
się z każdym etapem powstawania prądu. Wokół jest aż ciasno od instalacji starej
elektrociepłowni – pokręteł, przełączników i splątanych rur, co jest niewątpliwym atutem tego
miejsca. Mogliśmy tu wejść do wnętrza „rozżarzonego kotła”, wyprodukować energię
potrzebną dla oświetlenia makiety miasta, zobaczyć jak transportowany był węgiel, jak parę
wodną przetwarza się w prąd i poczytać na interaktywnych planszach o działaniu maszyn i
historii Elektrowni Łódzkiej. Są gry jednoosobowe, ale i wymagające kooperacji np. w
odpowiedniej kolejności trzeba dosypać węgla, podłożyć ogień i pompami dodać powietrza,
by wirtualny płomień był wyższy. Otrzymaliśmy książeczkę Rodzina z Energią, która przez
zagadki i łamigłówki, pozwoliła lepiej zapamiętać kolejne fragmenty wystawy. Ta część
wystawy, poza eksperymentami, to hołdu oddany temu miejscu i należytej mu pamięci.
Sporo tu interaktywnych planszach, i wielkogabarytowych eksponatów. Rozwój wiedzy i
cywilizacji to kolejna część ekspozycyjna. W niej twórcy wystawy uzmysławiają nam, że
postęp cywilizacyjny zależy od odkrywania praw rządzących światem. Mogliśmy tu
przeprowadzić eksperymenty z ustawiania fal radiowych, prześwietlić samodzielnie własny
bagaż (my bagażu nie mieliśmy, więc prześwietlaliśmy portfel), sprawdzić, którędy ulatnia
się ciepło m.in. z domu i własnego ciała za pomocą kamery termowizyjnej. Fascynująco
zobaczyć, jak to jest kierować makietą elektrowni atomowej; jak działa pole magnetyczne
Ziemi, i jak świecą różne świetlówki. A to tylko mały fragment tego, co tu faktycznie było do
zrobienia! Nam najbardziej podobała się wielka kula plazmowa. Dzięki animatorowi
wykonywaliśmy bardzo ciekawe doświadczenie, w którym dotykając jednocześnie z drugą
osobą – jedną ręką kuli, a drugą dotykając się wzajemnie palcami – poczuliśmy delikatne
kopnięcie prądu. Niegroźne, ale i tak każde z nas bało się to powtórzyć! Mikroświat –
Makroświat, ideą tej ścieżki, było pokazanie, że ani struktur kosmicznych, ani atomów nie
widzimy gołym okiem, a na wystawie można przyjrzeć się obu tym wielkościom! Ogrom
wiedzy trochę przytłacza, z pomocą przychodzili animatorzy, którzy wyjaśniali niejasne dla
nas zagadnienia. Nawet na proste pytania odpowiadali z cierpliwością i pasją.
Warsztaty i Laboratoria w Centrum nauki i techniki EC1 Łódź
oDNAlezione w komórce
Zapoznaliśmy się z budową komórek i ich składników. Poznaliśmy podstawowy sprzęt
laboratoryjny. Zastanowialiśmy się, czym jest DNA i jaką rolę pełni w organizmach. W
trakcie zajęć wykonywaliśmy obserwacje mikroskopowe, aby na własne oczy przekonać się,
jak zbudowane są organizmy żywe. W bezpiecznych warunkach samodzielnie każdy z nas
przeprowadził doświadczenie, pozwalające wyizolować cząsteczki DNA z tkanek roślinnych.
W naszej szkole utalentowaną młodzież mamy i nieustannie to udowadniamy! Na zajęciach z
przysposobienia uczniowie smacznie pieką i gotują, na rękodzielnictwie kasztanowe figurki i bukiety
produkują ;) Oto galeria prac uczniów klasy III H :)
Każdemu uczniowi radość się udziela…
… gdy zbliża się Dzień Nauczyciela. I rzeczywiście w dniu dzisiejszym w naszej szkole było
wesoło i radośnie. Uczniowie Branżowej Szkoły I stopnia oraz Szkoły Przysposabiającej do
Pracy pod okiem nauczycieli przygotowali akademię z okazji tego święta. Wydarzenie to
zostało połączone z obchodzonym 26 września Dniem Języków Obcych.
Młodzież odbyła podróż po krajach Europy, poznając kulturę i obyczaje Niemiec,
Holandii, Danii, Włoch oraz Francji. W końcu dotarliśmy do Polski, w której młodzież
zmagała się z przygotowaniem scenariusza na Dzień Nauczyciela.
Wiele śmiechu, trochę powagi, dobra piosenka - okazały się receptą na udaną imprezę.
Dnia 10.10.2023 r. w naszym internacie odbyły się Otrzęsiny - czyli
przyjęcie nowych wychowanków do grona mieszkańców internatu.
Tradycją internatu jest, że na początku każdego roku szkolnego
Samorząd organizuje imprezę, podczas której wychowankowie
integrują się ze sobą, poznają się wzajemnie, uczestniczą w wielu
ciekawych konkursach i wesołych zabawach. Każda osoba wstępująca
w nasze progi musi przejść tzw. "chrzest" czyli zmierzyć się z
wieloma wyszukanymi zadaniami. Na szczęście wszyscy
wychowankowie bez problemu dali radę tym wyzwaniom.
Dziękujemy Wam drogie kociaki za miłą zabawę.
Dnia 13.10.2023 r. uczniowie klasy II B, III B i III G udali się na zajęcia do Art Deco w Płocku.
Pierwsza
część wizyty to zapoznanie się z wystawą norweskiego rzemiosła artystycznego pt. „Ręcznie robione
opowieści” – poznaliśmy tu interdyscyplinarny projekt artystyczno – edukacyjny w obszarze
współczesnych sztuk wizualnych. Następnie udaliśmy się na warsztaty „Owoce i rośliny w sztuce”.
Podczas nich wykonywaliśmy prace z filcu i kleju o tematyce nawiązującej do owoców i roślin w
naszym otoczeniu. Była to bardzo fajna zabawa zarówno manualno – sensoryczna, jak i edukacyjna
pozwalająca na naszą własną interpretację roślin i owoców pokazaną za pomocą filcu.
Serdeczne
podziękowania dla Pani Joanny za ciekawe zajęcia.
Dnia 10.10.2023 uczniowie klas ID oraz III I odwiedzili Płocką Galerię Sztuki. W Galerii mogli podziwiać
najnowszą wystawę autorstwa Emilii Boguckiej oraz Julii Cyryło pt. „Bujanie w obłokach- kiedy
odpłynę? Tematyka wystawy bardzo przypadła do gustu uczniom, przenosząc ich w świat fantazji i
marzeń.
